Exercice N°649 :
Exercice N°649 :
1) Mettre sous notation scientifique 64903,91. Lis la suite »
Exercice N°039 :
Exercice N°039 :
On considère A = (3x – 2)2 – 252.
1) Développer et réduire A. Lis la suite »
Exercice N°648 :
Exercice N°648 :
1-2-3-4) Déterminez et simplifiez les ensembles suivants :
1) ] −∞ ; 8 ] ∪ ] −3 ; 10 ] = …………………………… , Lis la suite »
Exercice N°647 :
Exercice N°647 :
1-2-3-4-5) Pour chacun des exercices suivants, dire si I∪J est un intervalle. Utiliser la notation usuelle pour écrire I∪J et I∩J.
1) I = ] −∞; −1 [ et J = ] −∞ ; −2/3 ]¸ Lis la suite »
Intervalles – Réunions, intersections, inégalités – Seconde
4 octobre 2019
Exercice N°646 :
Exercice N°646 :
1-2-3-4-5) Traduire les inégalités suivantes sous forme d’intervalles après avoir tracé un axe et entouré les « x » qui conviennent :
1) -3 < x ≤ 5, Lis la suite »
Exercice N°645 :
Exercice N°645 :
On pose
I = ] –3/2 ; 1/3 [
et
J = ] 1/2 ; 3 ]
1-2-3-4-5-6) Pour chacune des affirmations suivantes, dire si elle
est vraie ou fausse (on justifiera la réponse) :
1) 5/6 ∈ I, Lis la suite »
Intervalles – Axe, inégalités, encadrement, appartenance – Seconde
30 septembre 2019
Exercice N°644 :
Exercice N°644 :
1-2-3-4) Tracer un axe, entourer l’intervalle correspondant, puis traduisez par une (ou des) inégalité(s) la proposition indiquée.
1) x ∈ [2 ; 5], Lis la suite »
Arithmétique – Développement, impair, carré – Seconde
26 septembre 2019
Exercice N°643 :
Exercice N°643 :
1) Développer et réduire l’expression
(n + 1)2 − n2. Lis la suite »
Arithmétique – Multiples, sommes, entiers consécutifs – Seconde
25 septembre 2019
Exercice N°642 :
Exercice N°642 :
1) Calculer la somme de 10, 11 et 12. Le résultat est-il un nombre premier ? Que remarque-t-on alors ? Lis la suite »
Arithmétique – Nombres pairs, impairs, somme, carrés – Seconde
25 septembre 2019
